¡Qué ricas salieron!
4º grado,aquí van las fotos para compartir.
Besitos.
Cuarto grado
¡Comilones de pizzas!
Proximamente contaremos la nueva experiencia de 4°.
Vayan preparando lapiz y papel...
Proyecto lector 4º grado
Y llegó el final...
Y llegó el final, no queríamos salir más del agua, qué bien la pasamos!!!
Si, realmente la pasaron super.
Con solo ver esas caritas los días jueves, querían hacer todo rápido, desayunar, quitarse los guardapolvos, dejar todo ordenado, ir al baño antes de salir y que el micro llegue, dale Danilo, apurate!!! para estar en punto, en el agua.
Realmente fue una experiencia muy importante, para mi también, ya que nunca tuve la oportunidad de asistir a las famosas clases de natación. Sería más interesante que se pueda lograr una continuidad, por lo menos un año más.
Bueno, proximamente escribirán, los propios delfines y sirenas de 4° grado.
Conociendo el barrio de mi escuela...
Con la seño Margarita y la seño Laura, estamos confeccionando una Guía Práctica de la Ciudad de Buenos Aires, con algunos barrios de la ciudad,por ejemplo, La Boca, Nueva Pompeya, Soldati, Caballito, Retiro y muchos más.Tambien le ponemos calles, lugares más conocidos, plazas...
Trabajamos en grupos, cada grupo tiene su barrio e investiga sobre él.
Ya salimos a recorrer el barrio de nuestra escuela, Nueva Pompeya y después de las vacaciones las seños nos contaron que vamos a ir al centro, al obelisco, plaza de Mayo.
Les mostramos algunas de las fotos del paseo, porque son muchas.
4º grado se zambulle!!!
Primera experiencia en natación.
Veamos cómo la pasaron...
Recreando a los personajes
Los chicos de 4º a partir de la lectura de la novela "Cuidado con el perro" están modelando en Plástica al personaje del perro llamado "Diminuto" . Aquí los vemos en plena tarea.
Proyecto lector
PROYECTO LECTURA DE NOVELAS
"CUIDADO CON EL PERRO" Y
"DIMINUTO CONTRA LOS FANTASMAS"
DE LILIANA CINETTO
El propósito fundamental del proyecto es que los alumnos descubran el valor de la lectura literaria. Que los chicos se desempeñen como lectores de literatura, que descubran por qué vale la pena leer. La lectura de novelas les propone desafíos, franquear el límite de la brevedad del cuento, sostener la lectura de un texto bastante más extenso a lo largo de varias sesiones, tener presentes a varios personajes que aparecen y desaparecen en distintos momentos del relato, considerar los múltiples conflictos que pueden suscitarse en el desarrollo de la acción, recrear los escenarios y atmósferas que el autor describe, relacionar sucesos simultáneos que aparecen sucesivos en el texto.
Su mayor extensión supone mantener el interés por un tiempo prolongado e interrumpir la lectura para retomarla en otro momento sin perder el hilo argumental.
Se trata de que los alumnos accedan a un nuevo género textual así como a nuevos autores, para así contribuir a la formación de lectores asiduos de novelas.
El presente proyecto consistirá en la lectura durante varias sesiones de la novela.
Las actividades a realizar serán:
Sesiones de lectura y discusión
Al iniciar cada encuentro recuperar la acción en el momento que se interrumpió la lectura
Releer algunos fragmentos
Plantear dudas sobre las acciones o los personajes.
Hacer anticipaciones sobre lo que va a suceder
Leer acerca del autor, del género, del tema en otros textos, enciclopedias, páginas de internet, folletos, revistas, etc.
Caracterizar a los personajes
Hacer referencias a otros textos, a películas. Asi como a experiencias propias que se relacionan con las relatadas en la novela que se está leyendo
Comentar
Dramatizar los distintos personajes, las distintas situaciones, los diferentes conflictos
Recrear los escenarios y los personajes a través de la expresión plástica.
Investigar sobre los “Derechos del animal”, las organizaciones que se ocupan de su protección y del ambiente
Hacer una visita a la reserva natural o al zoológico
Realizar afiches previniendo situaciones de maltrato y la extinción de especies incluyendo la información obtenida.
Investigar sobre el uso del término mascota, sobre animales domésticos y no, sobre mascotas famosas, escribir sobre su propia mascota.
Imaginar y escribir otras travesuras del personaje, transformarlo en un guión de teatro y representarlo
SEÑORITAS LAURA Y GRACIELA
Hola!!!
Acá soy la señorita Laura estoy tratando de aprender a usar esta nueva página de trabajo, ohhh!!
Les diré que está buenoooooo.
Bueno, les cuento que cuarto grado está trabajando con cartas, mail, nos estamos comunicando con la autora de la novela "Cuidado con el perro" de Liliana Cinetto, por medio de mail.
Con las cartas, los alumnos conocieron las partes de la misma, escribiéndose entre ellos.
Se integra este tema en el área de Ciencias Sociales con una carta que le escribe el Gral Belgrano a los alumnos de 4º al prometer Lealtad a la Bandera.
NOS COMUNICAMOSSSSSSSSS????????????????